Een recente studie heeft aangetoond dat peuters die zijn opgegroeid tijdens de COVID-19 lockdowns, achterblijven in hun taalontwikkeling vergeleken met hun leeftijdsgenoten. Dit onderzoek onderstreept de essentiële rol van sociale interacties in de taalverwerving in de vroege kindertijd, wat veelvuldig is belemmerd tijdens de isolatie. Door de gesloten kinderdagverblijven en peuterscholen, of hun beperkte capaciteit, hebben veel kinderen belangrijke kansen gemist om te interactie met verzorgers en andere kinderen, wat cruciaal is voor hun taalontwikkeling.

Bron: DutchNews.nl