Een recent onderzoek heeft een discussie in Nederland gestart over het vroeg indelen van leerlingen in verschillende onderwijsniveaus. Sommige mensen denken dat het indelen van leerlingen op hun niveau helpt om beter te leren. Maar anderen zeggen dat dit slecht is voor de sociale gelijkheid. Uit het onderzoek blijkt dat vroeg indelen vooral kinderen uit arme gezinnen benadeelt. Deze kinderen komen vaak in minder moeilijke klassen, wat hun kansen op betere toekomst beperkt.

Bron: DutchNews.nl