Kinderen met niet-Nederlandse namen ondervinden grote problemen in het Nederlandse onderwijssysteem. Vaak worden ze in lagere schoolniveaus geplaatst dan hun klasgenoten. Dit zorgt voor bezorgdheid bij ouders en leraren die geloven dat deze plaatsingen voortkomen uit vooroordelen in plaats van uit de werkelijke vaardigheden van de kinderen. Een studie heeft laten zien dat namen de verwachtingen en ideeën van docenten kunnen beïnvloeden en zo leiden tot lagere beoordelingen voor leerlingen met ongebruikelijke namen.

Bron: IamExpat.nl | Dutch News