De schrijfvaardigheden van middelbare scholieren in Nederland worden steeds kritischer beoordeeld. Educatoren en onderzoekers wijzen op een verontrustende trend waarin veel studenten moeite hebben om zich helder en effectief schriftelijk uit te drukken. Deze tekortkomingen kunnen langdurige gevolgen hebben voor hun academische prestaties en toekomstige werkgelegenheid. Leraren rapporteren dat het onvermogen om gedachten schriftelijk te articuleren, afbreuk doet aan de algehele leerervaringen van studenten, waardoor ze moeite hebben om zich bezig te houden met complexe teksten en goed gestructureerde essays te produceren.

Bron: DutchNews.nl